Kế hoạch dạy học môn Toán lớp 1
THAM KHẢO
Tác giả: ĐINH THỊ XUÂN DUNG
Nhà xuất bản:
Giáo dục
Năm xuất bản:
2020
Biểu ghi:
Kế hoạch dạy học môn Toán lớp 1| ĐINH THỊ XUÂN DUNG. – Giáo dục, 2020. –
Tình trạng bản sách tại thư viện
Tổng số bản:
8
Sẵn sàng mượn:
8
Đang đăng ký:
0
Đang mượn:
0
| # | Số ĐCKB | Trạng thái | Tình trạng sách |
|---|---|---|---|
| 1 | TK.01385 | Có sẵn | Bình thường |
| 2 | TK.01419 | Có sẵn | Bình thường |
| 3 | TK.01561 | Có sẵn | Bình thường |
| 4 | TK.01609 | Có sẵn | Bình thường |
| 5 | TK.01626 | Có sẵn | Bình thường |
| 6 | TK.01697 | Có sẵn | Bình thường |
| 7 | TK.01767 | Có sẵn | Bình thường |
| 8 | TK.01768 | Có sẵn | Bình thường |
Mô tả chung
Kế hoạch dạy học môn toán lớp 1 gồm 2 phần như sau:
Phần một – Những vấn đề chung: giới thiệu về phương pháp thiết kế kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; tập trung vào nguyên tắc thiết kế, cấu trúc và các bước thiết kế kế hoạch dạy học.
Phần hai – Thiết kế kế hoạch dạy học cụ thể cho toàn bộ các bài học trong sách giáo khoa lớp 1 (bộ sách Chân trời sáng tạo); tập trung vào cách xác định mục tiêu dạy học trên cơ sở cụ thể hoá yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu, năng lực chung, năng lực đặc thù của mỗi bài học; gợi ý tiến trình, phương pháp dạy học; tiêu chí và phương pháp, hình thức đánh giá sản phẩm của học sinh; các hình thức phối hợp giữa gia đình và nhà trường theo từng nội dung bài học.
Phần một – Những vấn đề chung: giới thiệu về phương pháp thiết kế kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; tập trung vào nguyên tắc thiết kế, cấu trúc và các bước thiết kế kế hoạch dạy học.
Phần hai – Thiết kế kế hoạch dạy học cụ thể cho toàn bộ các bài học trong sách giáo khoa lớp 1 (bộ sách Chân trời sáng tạo); tập trung vào cách xác định mục tiêu dạy học trên cơ sở cụ thể hoá yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu, năng lực chung, năng lực đặc thù của mỗi bài học; gợi ý tiến trình, phương pháp dạy học; tiêu chí và phương pháp, hình thức đánh giá sản phẩm của học sinh; các hình thức phối hợp giữa gia đình và nhà trường theo từng nội dung bài học.
